上海中小学陆续放假!还有5

原标题:上海中小学陆续放假!还有5-15岁孩子的原版英文阅读课开放报名,赶紧了解!

今年上海的中小学生们

应该都经历了非常难忘的一个学期

前半学期在家上网课,后半学期才回校没多久

小学7月1日/初中7月8日又开始放暑假了

孩子可能是开心了,但家长们可要头疼了

上海中小学陆续放假!还有5  第1张

担心娃放假了就无心学习

有些家长倒是不慌不忙

因为假期正是孩子“弯道超车”的好时机

同时也是提升能力和素质的好时机

不过,在教育这条路

许多家长还是免不了走弯路

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就拿孩子英文阅读来说

主要存在两种极端

第一种是孩子有了听说基础后

很多父母急于安排孩子开启原版阅读

坚信单词量大=会自主阅读

第二种是觉得自家孩子以后不出国

学英语无需太较真,更别说英语阅读

和美国孩子比阅读量?完全没有必要!

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真的是这样吗?

大家都知道,无论学习什么语言

听、说水平是基础

阅读、写作是考核语言水平的硬指标

阅读是扇窗,谁开谁“沾光”

家长们除了关注娃放假

也要把娃的英语阅读提上日程!

想让孩子英语水平提升

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家长们一定要领取给娃试一试~

关于英文阅读

这些事你要知道

一些家长可能听说过Lexile蓝思指数,它是目前国际上认可的阅读能力衡量指标,托福、小托福考试,都会以蓝思指数作为考生阅读能力的评估指标。

它的作用就是告诉我们书的难度有多大,数值越高,书就越难。

比如,美国学校要求在小学一年级达到400L的阅读难度,到小学毕业建议达到1000L左右,而高中毕业达到1200L左右。

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除了课堂上保证阅读时间,在家也要在家长的督促下看20分钟以上的“闲书”。

如果去参观美国的社区图书馆,可能会在童书区见到类似这样的标志:“1000 Books BeforeKindergarten”幼儿园之前读1000本书)。

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而大多数中国孩子上了小学之后,英语学习的主要内容就是上课、补课。英语阅读大多是东一榔头西一棒子,没有系统性和科学性

可能有的家长说,我家孩子以后不出国,和美国孩子比阅读量完全没有必要!真的是这样吗?

一览高考英语阅读动态

这些事你要重视

2019年全国高考英语卷,因为难度大,而且“与时俱进”,引起了家长和网友的讨论和围观。

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但其实高考英语阅读从外刊走,这个传统并不是2019年才开始的。比如江苏2016年高考↓

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比如2017年英语全国卷二,新疆甘肃青海学子的考卷,阅读出自《时代周刊》。

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看到了吧,,单纯学习课内英语,背单词和刷题,缺乏课外阅读量和良好的英语思维,很难hold住这样的题目!

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原版阅读这么重要,但是现实当中它的基本现状是这样的:

✘ 准备送孩子出国,阅读量比不上美国小学水平

✘ 不准备送孩子出国,让孩子只背不读,应付考试越感吃力

即便认识到了原版阅读如此重要,大多数中国家长也无从下手,没办法做出完整的英语阅读计划

➜ 不同的阶段,怎么给孩子选书?

➜ 怎么判断孩子学懂了没有?

➜ 一说阅读孩子就跑,提不起兴趣怎么办?

英语阅读启蒙

现在开始还不晚

孩子阅读启蒙时间为5—15岁,就算错过了也不要放弃!种一棵树最好的时间是十年前,其次是现在

如果你想给孩子专业系统的阅读启蒙,自己却有心无力,不如体验一下鲸鱼外教培优的《美国经典原版阅读课》

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推荐理由↓

➜ 搭建完整科学的英语启蒙路线,像以英语为母语的孩子一样学英语

➜ 生动有趣的“小班”课堂,把“我要学”变成“我爱学”

将“语言”和“知识”学习全面融合,学英语的同时get美式文化

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接下来跟小编一起走近鲸鱼外教培优

01

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采用什么教材?

鲸鱼外教培优把整个阅读课程共分为五大阶段:萌芽期、启蒙期、发展期、独立阅读早期、以及独立阅读期

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采用美国原版教材,从基础绘本阅读→名作桥梁书→名著阅读,为中国孩子搭建了完整的英语阅读体系!

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整套教材不仅数量庞大,而且体系完整,共分16个阶段(Stages),包括了韵文、故事,小说,传记,常识等不同体裁。

从学龄前的无字书到中学程度,学习到大量地道的生字、文法和不同国家的文化,建立起学习英语的信心,享受到阅读的乐趣

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02

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采用什么方式学?

采用1对2在线授课模式,匹配一个懂教学的外教老师+同水平的孩子一起上课,通过同伴学习,课堂变得不再枯燥。在外教的引导下,一切都变得既好玩又有挑战性

简单的跟读只能算鹦鹉学舌,画一画让孩子记得更牢!

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鲸鱼的外教都持有TESOL/TEFL/CELTA等执教证明,更“硬核”的一点在于都是英美本土中小学优质教师,通过剑桥英语培训认证,有经验的外教最知道什么才是课堂重点,怎么带孩子学习!

外教善于运用互动式、启发式教学方式,通过肢体语言、表情、故事、童谣等方式让孩子学习英语不枯燥。

更重要的是——外教是固定的!孩子可以长期稳定的学,家长也不用经历痛苦的抢外教!

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▲老师+孩子一起模拟“pop”(气球爆炸声)

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能学到什么?

每节课都设置了完整的课堂流程,课前热身—故事阅读—同伴讨论,课堂进度逐层递进学习效果才能逐步提升!

正式上课时,老师注重知识文化的拓展。就拿单词来说,一般学1个单词,基本上能拓展出5个以上的新单词,Get 2种文化!

比如这节课是跨国文化的拓展:

✔ 学习单词Gran(外祖母)的时候,拓展出这种叫法是UK(英国)普遍流行的;

✔ 接下来让孩子回想UK是哪里呢,它还有什么别的叫法吗?

之后又给孩子科普,在Canada(加拿大)对Gran的称呼是什么

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比如这节课本来是对“新旧(Old and New)”问题的讨论,但是外教另辟蹊径,大量的拓展把课上成了历史文化课

✔ 音乐最初是怎么被人们保留的?

✔ 电话、电脑如何发展成今天的iPhone,Mac?

中国的大宋时期用铜钱交易,现代社会使用的是信用卡,交易方式的变革是基于什么?

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通过鲸鱼外教培优的深度的拓展学习

解决了孩子们头疼的背单词记不住问题

在情境中将1个单词学出了5个的效果

不死记硬背照样学的很好!

而且及时回顾了之前的学习内容

有利于孩子 理解不同时期不同国家的文化

怎么样?还不赶紧给娃试试看

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